"CUANDO LA VERDAD ESTÁ TODAVÍA CALZÁNDOSE LAS BOTAS, LA MENTIRA YA HA DADO LA VUELTA AL MUNDO" (Mark Twain)

domingo 22 de noviembre de 2009

Decir no


Hay muchos tipos de jetas. Uno de ellos es el "coleguilla". Hoy ha llegado al hotel uno de estos ejemplares. Siempre siguen el mismo plan de ataque. Empiezan buscando un vínculo de amistad, incluso familiaridad, que cree simpatía por ellos. En este caso, como el hotel lleva el nombre de una famosa localidad española, se apresuró a hacer notar que él era de un pueblo de al lado de esa localidad.

- ¿Tenéis algo que ver con ello?
- Sí, los dueños son de allí.
- ¿Y están aquí ahora?
- No, hasta mañana ya nada.
- A ver si los veo, y hablamos...
- Son cinco noches, ¿verdad?
- Sí, bueno, todavía no lo sé muy seguro, a lo mejor un día menos, pero ya veremos. Oye, para pagar, ¿cómo hacemos?, porque la factura...
- La noche anterior a la salida se puede arreglar, cuando ya se sepa cuándo va a ser. ¿Por qué, va a nombre de empresa o algo así?
- No, bueno, es que hay un tema que... a lo mejor te pido que me pongas un día menos.
- No hay problema, la factura se puede fraccionar. Una factura para unos días, otra factura para otros.
- No, no es eso, es que igual te pido que me pongas, no sé, en vez de cuarenta euros, sesenta, o...
- Huy, no, eso ya te digo yo por adelantado que no puede ser.
- ¿Noooo? Pero si lo hacen en todas partes de España.

Ése suele ser el primer argumento: por lo visto, somos los únicos que no inflamos facturas. Me hago la sorda.

- Tú habla con quien quieras, pero no creo que prospere la moción.
- ¡Pero si a vosotros no os afecta para nada!

Ya salió el segundo argumento. La conversación terminó en breve, al comprender claramente que la cosa no dependía de mí. Hablaría con los dueños, a ver si había más suerte con ellos.

Cuando llegó una de las personas competentes, le expliqué el caso.

- ¡Pero bueno, menudo morro! -se indignó- Casi tiene uno que avergonzarse de decir "no", más que ellos de proponer algo ilegal. Si te vuelve a decir algo, dile que es él quien ha de darte una explicación convincente de por qué DEBES hacerlo, y no tú a él de por qué no lo haces. ¿Entendido?

- Espera, que me apunto eso...

sábado 21 de noviembre de 2009

Mafalda

Leí una vez una tira de Mafalda, que no he encontrado ni viva ni muerta, en la que el padre de la protagonista era abordado en plena playa por un hombre de aspecto serio y grave y, tras unas breves palabras, como quien no quiere la cosa y sin venir a cuento, le informó que era.... MÉDICO. Lo escribo así porque en la viñeta se veía al desconocido crecer de una manera descomunal mientras pronunciaba el nombre de la profesión. Supongo que, con ello, Quino quería criticar una cierta tendencia de los médicos en Argentina a informar de su profesión aunque nadie les haya preguntado. Algo parecido a lo que les sucede en España a algunos abogados. No digo a todos, pero sí algunos.

Ayer llegó al hotel un matrimonio argentino. Tras acomodarse en su cuarto, el marido bajó a recepción a pedir algunas informaciones, porque estaban haciendo ruta turística. Y de repente:

- ¿Hay por aquí unas termas?
- ¿Unas termas?
- Sí, tengo entendido que hay unas termas..., bueno, a lo mejor es en las afueras, no sé... Es que, verá, este... YO SOY MÉDICO, ¿sabe?- sonrisita vergonzosa - y bueno, tengo el título homologado y me gustaría ver cómo funcionan....

Ya. Yo no sabía nada de termas, así que le indiqué dónde estaba la oficina de turismo y que allí le dijeran.
No sé qué habrá de cierto en la observación de Quino, pero cuando se fue el "médico", yo tampoco pude evitar una sonrisita. ¿Qué tendrán que ver unas termas con ser médico?

No encontré la viñeta en cuestión, pero a cambio, ahí dejo otra tira de Mafalda que no tiene desperdicio, y viene muy a cuento con el caso que suele hacer el gobierno ante los clamores populares como el del 17-O.






Ya sabéis, si no se lee bien, pincháis en la imagen.

jueves 5 de noviembre de 2009

Marcianos

¿Quién dijo que los marcianos eran tipos peligrosos?

jueves 22 de octubre de 2009

Escalofrío

No sé si ha sido a algún bloguero de estos barrios a quien le oí decir hace poco que la recristianización se lograría, a este paso, por causas naturales, ya que los únicos que se están atreviendo a tener una prole más o menos numerosa son los católicos comprometidos. Aparentemente tiene su miga.

Pero después de ver el vídeo que publica Militos, me temo que no va a ser así de fácil:






Y para desengrasar y, sin desconectar del todo del tema, ahí va un vídeo más relajante:

martes 13 de octubre de 2009

Sólo para profes

Me envían el siguiente correo electrónico:

"Ante la complejidad que ha adquirido el vocabulario en el ámbito de la enseñanza desde la llegada de la LOGSE, LOCE, LOE y demás idiotec... planes de estudios, aquí podemos encontrar un diccionario de ayuda para entender el significado de algunos términos importantes:

ADAPTACIÓN CURRICULAR: Dar libros de primaria a los alumnos de secundaria.

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA: Dar libros de primaria a alumnos de secundaria (pero uno diferente a cada alumno).

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Dedicar más tiempo a los que no sirven para estudiar que a los que sí que sirven.

EVALUACIÓN INICIAL: Test que se hace al principio del curso que sirve para que el profesor constate que los alumnos no saben nada.

COMPETENCIAS BÁSICAS: Saber hacer la O con un canuto.

CURRÍCULUM: Programa, plan de estudios, pero en latín que queda más guay..

NIVEL EDUCATIVO: Curso.

UNIDAD DIDÁCTICA: Lección, tema.

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Ejercicio.

DIVERSIFICACIÓN: Alumnos que van justitos o directamente gandules. A veces también se incluyen pre-delincuentes.

TEMAS TRANSVERSALES: Intentar que los alumnos no se droguen, no atropellen abuelas con la moto y no tengan relaciones sexuales sin protección.

ESCUELA INCLUSIVA: Poner las manzanas sanas y las podridas en el mismo saco. La finalidad es que las podridas se vuelvan sanas, pero el resultado acaba siendo que muchas buenas se vuelven podridas.

ESTABLECER UNA RELACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Dar clase.

GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Papel en DIN A-3 que puede servir para decorar.

MEDIACIÓN: Intentar que un alumno le devuelva a otro el MP3 que le ha mangado.

CONSTRUCTIVISMO: Secta fanática y peligrosa (como se ha demostrado) que afirma que los chavales aprenden las cosas por ellos mismos.

POLIVALENCIA CURRICULAR: Fenómeno que se da cuando un profesor de ciencias da clases de sociales.

PONER A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Hacer que se sienten y que se callen.

3º DE ESO: 1º de BUP pero mucho más fácil.

1º DE CARRERA: 3º de BUP y COU en un solo año. Se hace en la universidad.

PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL: Refugium pecatorum (refugio de los pecadores). Lugar para adolescentes en edad laboral.

PRÁCTICA REFLEXIVA: Preparar las clases antes de darlas.

PROYECTO CURRICULAR: Armario muy grande y con muchos papeles que se abre una vez al año cuando viene el inspector.

RELACIONES POSITIVAS EN EL AULA: Contar hasta 10 y respirar hondo para reprimir las ganas de insultar o pegar a un alumno.

SALUD Y BIENESTAR DEL PROFESORADO: No acabar encerrado en un manicomio y prescindir de los servicios del foniatra.

NUEVAS TECNOLOGÍAS: Informática.

TIC: Informática (cuando ya te has cansado de decir "nuevas tecnologías")."

miércoles 30 de septiembre de 2009

Pequeñas batallas de los padres


- ¿Dónde me siento? ¡¿Dónde me siento?! ¡¿DÓNDE ME SIENTOOOOOO?!!

Las voces provenían de un energúmeno en miniatura, cinco años como máximo, que acababa de subir al autobús en compañía de su abuela y su madre. Al ver que no había asiento para él, ni para nadie más, dejó salir a voces su desesperación, con un pataleo como acompañamiento.

Su abuela le indicó el único asiento libre, de espaldas al conductor, pero él lo rechazó enérgicamente, dando un manotazo rabioso.

- ¡No!

La madre terminó de pagar al conductor y se acercó a su pequeño monstruo. Consiguió que se sentara donde su abuela le había indicado y el autobús recobró la tranquilidad.

Me pregunto si al bajar, o al llegar a casa, la madre se encargaría además de aleccionar a su hijo sobre la conveniencia de conformarse con lo que a uno le dan, cuando no hay otra cosa. No es un plato de gusto, ciertamente, pero son esas pequeñas batallas las que conviene ir ganando, porque librarlas a los dieciocho años será aún más difícil, incluso puede que demasiado tarde.

domingo 27 de septiembre de 2009

Leo Harlem y el Real Valladolid

No es por hacer publicidad de lo mío, pero tiene gracia.